Trabajo de Religión

                               Trabajo de Religión

Video Presupuestu Economía

Presupuesto Familiar de Economía

En esta entrada subo el video haciendo un presupuesto familiar de el tema 2 de economía.

https://drive.google.com/file/d/0B3Xf4wHzmb2qb0Vyd1dCRF9SUHc/view?ts=58516c56

Comentario de texto Unida 2 Filosofía

Comentario de Texto

En esta entrada voy a hacer un comentario de texto sobre un texto de la Unidad 2.


"Ahora yo digo: el hombre, y en general todo ser racional, existe como fin en sí mismo, no solo como medio para usos cualesquiera de esta o aquella voluntad; debe en todas sus acciones, no solo las dirigidas a sí mismo, sino las dirigidas a los demás seres racionales, ser considerado siempre al mismo tiempo como fin. […] Los seres cuya existencia no descansa en nuestra voluntad, sino en la naturaleza, tienen, empero, si son seres irracionales, un valor meramente relativo, como medios, y por eso se llaman cosas; en cambio, los seres racionales llámense personas porque su naturaleza los distingue ya como fines en sí mismos, esto es, como algo que no puede ser usado meramente como medio, y, por tanto, limita en ese sentido todo capricho (y es un objeto del respeto)."


En primer lugar esta obra, se llama "Fundamentación de la metafísica de las costumbres" y está escrita por Immanuel Kant un filósofo que nació en 1724 y murió en 1804.

En este se representa una de las características de la filosofía de Kant en esta dice que el el ser humano es un fin en si mismo, que el ser humano sea medio para algo sería despojarlo de su dignidad, al ser humano no se le puede poner precio.Todo mujer y hombre por el hecho de serlo merece ser tratado con dignidada. En cambio , los seres irracionales tienen un valor relativo y actúan como medios para obtener unos fines y por ello, se les denomina cosas. Las cosas sin embargo si pueden ser utilizaas como medio por ejemplo utilizamos un bolígrafo como medio para escribir que es el fin.Al ser humano no se le puede poner precio.
Kant utiliza el termino racional:que significa tener capacidad de pensar, actuar e irracional: que es lo contrario, que no tiene capacidad de razonamiento.



En conclusión, lo que dice Kant es que un ser racional(persona) tiene un fin en sí mismo y un ser irracional(cosa) actúa como medio no como fin.
En mi opinión, me parece que Kant tiene razón ya que los seres humanos no se deben usar como medios para conseguir algo. Aunque hoy en día sigue habiendo gente que siga utilizando a otra persona coma medio lo que tendría que cambiar.

Glosario Unidad 2

 Glosario de temas clave de la Unidad 2 de Filosofía.

• Dualismo Antropológico:doctrina filosófica según la cual el hombre consta de dos principios distintos, proviene del dualismo que dice que el cuerpo y el alma está separados.
• Alma:entidad abstracta principalmente considerada la parte inmaterial que junto al cuerpo, que junto al cuerpo o parte material constituye el humano.Según Platón el alma está formada por la parte racional, la concupiscible y la irascible.
• Virtud: según el diccionario, virtud significa capacidad que tiene una cosa de producir un determinado efecto positivo. Para que el bien sea realizado.
• Materia: para Kant la materia es el conjunto de sensaciones. Según Aristóteles el cuerpo era materia y estaba siempre unido al alma o forma. Forma la figura de un cuerpo, pero también y más fundamentalmente aquello que un objeto es.
• Forma: Según Aristóteles el alma era forma y debía estar siempre unido al cuerpo o materia.
• Concupiscible: para Platón el alma concupiscible era una de las partes en las que se dividía el alma. Es la parte del alma que se encarga de los sentimientos.
• Epistemología: es la parte de la Filosofía que se encarga de cómo aprendemos, del conocimiento. Los filósofos más importantes para los que el conocimiento rea lo más importante eran: Platón y Aristóteles.
• Ética: disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. la ética kantiana afirma que es posible decidir la bondad o maldad de una máxima a partir de un rasgo meramente formal. 
• Mecanicismo: según René Descartes es una doctrina filosófica para la cual la realidad puede explicarse a partir de la causalidad eficiente, es decir, sin referencia a ningún fin o propósito. El decía que el universo era como un mecanismo.
• Res Cogitans: la mente o substancia pensante. Según Descartes no seguía normas.
• Res extensa: sustancia extensa, las sustancias corpóreas o materiales, los cuerpos. Según Descartes segía unas leyes mecanicistas.
• Antropología filosófica: la antropología filosófica, es aquella rama de la filosofía que tiene por objetivo el estudio del hombre en sí mismo; que toma al ser humano como objeto a la vez que sujeto del conocimiento filosófico.  Platón, Aristóteles, Descartes...
• Sentidos: Descartes observa que los sentidos nos engañan. Según Hume la realidad es lo que percibimos por los sentidos y lo que no percibimos a través de estos no existe.
• Imperativo categórico: para Kant es un mandato con carácter universal y necesario: prescribe una acción como buena de forma incondicionada, manda algo por la propia bondad de la acción, independientemente de lo que con ella se pueda conseguir.

Disertación Filosófica Unidad 2

En esta entrada voy a hacer la disertación filosófica de la unida 2 sobre la pregunta: ¿Qué relación hay entre mente (alma) y cuerpo.

 Esta pregunta se ha planteado desde el inicio de los tiempos que hoy conocemos hasta ahora pero nunca se ha llegado a una conclusión en la que coincida nadie, siempre ha habido distintas opiniones sobre todo en los filósofos que son personas que se paran a pensar y sacan su propias conclusiones.A continuación voy a daros los puntos de vista sobre este tema de todos los filósofos que hemos dado en este tema.

En primer lugar Platón, es uno de los filósofos más conocidos, el era dualista, decía que el cuerpo y el alma iban separados. Para Platón había dos tipos de dualismo, el ontológico y el antropológico. 

Aristóteles sin embargo era dualista, decía que el cuerpo y el alma van unidos, son inseparables. El alma para el tiene tres niveles, racional, sensitiva y vegetativa. 

San Agustín, decía que todo es creación de dios por lo tanto todo lo creado es bueno. El cuerpo al ser creación de Dios no pude ser estorbo ni cárcel para el alma.El alma no ha preexistido en ningún lugar ya que solo dios es eterno, el alma al ser inmaterial es inmortal pero no eterna.

Santo Tomas, dice que existe una unidad sustancial entre cuerpo y alma, no es dualista.

René Descartes, el decía que el alma y el cuerpo estaban separados, era dualista.De ahí proviene su tan conocida frase: Dudo,luego pienso.Pienso, luego existo.

   


Y como conclusión voy a daros mi opinión personal sobre este tema: yo estoy de acuerdo con San Agustín porque yo pienso que el cuerpo sin alma no podría funcionar por si mismo igual que el alma, sin cuerpo no tendría nada que hacer y su existencia sería absurda.   

    

Tarea Competencial matemáticas

Publicidad engañosa

En esta entrada voy a investigar a fondo 4 tipos de ofertas, voy a compararlas y ver cual es más rentable.Las ofertas son: 3x2; 2ª al 50%, descuento del 20% en cada uno comprando dos artículos iguales y 30% de descuento en tres productos.

Oferta del 3x2            

Comprando 2: no tengo oferta

Comprando 3: $$50\times 3-50=100$$

Comprando 4: $$50\times 3-50+50=150$$

Comprando 5: $$50\times 3-50+50\times 2=200$$

Comprando 6: $$(50\times 3-50)\times 2=200$$

Oferta de 2ª Unidad al 50%

Comprando 2: $$50+\frac { 50 }{ 2 } =75$$

Comprando 3: $$50\times 2+\frac { 50 }{ 2 } =125$$

Comprando 4: $$(50\times 2+\frac { 50 }{ 2 } )\times 2=150 $$

Comprando 5: $$(50\times 2+\frac { 50 }{ 2 } )\times 2+50=200 $$

Comprando 6: $$(50\times 2+\frac { 50 }{ 2 } )\times 3=225$$

Dos artículos con 20% de descuento los dos 

Comprando 2: $$(50\times 0,8)\times 2=80$$

Comprando 3: $$(50\times 0,8)\times 2+50=130$$

Comprando 4: $$(50\times 0,8)\times 4=160$$

Comprando 5: $$(50\times 0,8)\times 4+50=210$$

Comprando 6: $$(50\times 0,8)\times 6=240$$

Tres artículos al 30%

Comprando 2: no hay oferta

Comprando 3: $$50\times 3\times 0,7=105$$

Comprando 4: $$50\times 3\times 0,7+50=155$$

Comprando 5: $$50\times 3\times 0,7+2\times 50=205$$

Comprando 6: $$(50\times 3\times 0,7)\times 2=210$$

Después de haber terminado de sacar todos los precios en cualquier caso vamos a compararlos y ver cuales son más rentables en cada caso dependiendo de el número de artículos que queramos comprar.

• Si vamos a comprar dos artículos la oferta más rentable es la de 2ª unidades al 50% ya que costaría 75 euros.

• Si vamos a comprar tres artículos la oferta más rentable sería la del 3x2 ya que costaría 100 euros.

• En el caso que compráramos 4 artículos las ofertas más rentables son la del 3x2 y la de la 2ª unidad al 50% porque las dos cuestan 150 euros.

• Si compramos 5 artículos también habría un empate entre la oferta del 3x2 y la de la 2ª unidad al 50% porque las dos cuestan 200 euros.

• Y por último si compráramos 6 la oferta más rentable sería la de 3x2, costaría 200 euros.

Conclusión: la oferta más rentable es la de 3x2 ya que comprando 3,4,5 y 6 es la más rentable y con la que menos dinero te gastas no obstante no es todos los casos es la más barata, si vas a comprar 2 entonces si sería la del 2ª unidad al 50% . Y las ventajas sobre las otras es que te ahorras más dinero por lo mismo.

PBL Filosofía Unidad 1

¿Cuál es el Problema?  
      La migración de los refugiados¿Por qué hay un problema? 

      Porque sus países están en guerra y quedarse allí sería estar en peligro de muerte

¿Cuáles son las posibles soluciones? 

      Ahora mismo sería dejar que entren pero esto a largo plazo no sería viable porque es demasiada             gente a la que mantener por eso habria que acabar con estas guerras.

¿Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones? 

      Que un montón de gente gente actualmente casi inutil para la economía del país entrase en el país           donde les están pagando comida alojamiento y ropa, entonces se correría la voz por los países en           guerra y todo el mundo como ha escuchado esto migraría lo que haría a el DAEHS ganar la guerra         lo que a mi no parece bién. 
¿Cuál es la mejor solución y por qué? 

     Yo creo que aunque la mayoría de gente dice que no se puede hacer habría que acabar con el                  DAEHS y con las guerras, ahora mucha gente dice que estamos en el siglo XXI que no podemos            reaccionar a lo bruto que se tienen que solucionar las cosas pacificamente pero incluso hasta esa            gente que lo dice sabe que el DAEHS no va a resolver nada pacificamente.Ellos con atentados y            nosotros intentando negociar, yo no lo veo viable.

¿Es la filosofía realmente útil? Disertación Filósofica Unidad 1

Disertación Filosófica

¿Es la filosofía útil? En esta disertación filosófica vamos a plantear un gran problema que tenemos en esta sociedad ¿Que es útil y porque?A continuación vamos a pasar a los datos objetivos y posteriormente a los subjetivos(opinión).

En primer lugar quiera dejar claro la definición de útil según el diccionario de la real academia española es : que trae o produce provecho comodidad fruto o interés, que puede servir y aprovechar en alguna línea, es decir que tiene una aplicación práctica sobre nuestras vidas. Según esta definicioón la filosofía sería practica solo para la gente que la tiene presente en sus vidas como por ejemplo en el trabajo.
Pero yo no opino lo mismo para empezar en mi opinión la utilidad es algo totalmente subjetivo (como el mal y el bien: algo que es malo para una persona puede ser buena para otra) ya que algo puede ser practico para una persona pero para otra no como dice Nuccio Ordiente un escritor Italiano en su libro: Lo útil de lo inútil , de este titulo cada uno puede sacar sus conclusiones y yo he sacado la mía: lo útil e tan subjetivo que hasta tal punto que lo inútil puede resultar útil.

Dejando de lado este tema yo creo que la filosofía es util en nuestras vidas ya que hoy en día la sociedad no esta acostumbrada a plantearse problemas y verdades tan ciertas como los fílosofos te obligan a plantearte una y otra vez después de escuchar sus opiniones y también siempre esta bién ver otros puntos de vistas de las realidades ya que actualmente estamos acostumbrados a pensar y creer en las cosas que nos han dicho desde pequeños. Esta situación no sería la primera vez en suceder por ejemplo en el siglo XVIII en Europa surgió un movimiento llamado la ilustración que decía que todo lo que te han dicho desde pequeño lo dejes de lado y saques tus propias conclusiones  de todo.No me refiero a que tengamos que volver a esa epoca solo que creo que todo ser humano necesita algo que le haga pensar y replantearse las cosas dos veces, ya que en esta sociedad no tenemos mucho uso de razón solo creemos en lo que nos dicen y ya está.

Conclusión
En respuesta a ¿La filosofía es útil? en mi opinión la filosofía si es algo útil ya que en esta sociedad  no tenemos uso de razón y simplemente nos ceñimos a creer en lo que nos dicen por eso yo creo que la filosofía a pesar de que esto sea subjetivo es útil y para hacernos pensar más y ver otros puntos de vista de lo "de siempre".

Unidad 1

• Trabajo personal (40%)
• Proyecto 7 mil millones (20%): Debes entrar en su web, registrarte de la manera que quieras y elegir una pregunta, grabando un vídeo con tu respuesta. 
• Sobre la película (20%): Responde a estas preguntas
1. Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías? Dios no creó el mal ni personas con el, pero lo que si hizo fue crear personas libres y cuando hay libertad y vida hay maldad estas personas han escogido su rumbo y modo de vida. Hay 7 mil millones de personas en el mundo es imposible que entre tantas personas sean todas buenas e iguales.
2. Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece? Me parece que eso es ser hipócrita porque no puedes decir que no crees y después pesir que te ayude. 
3. Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?Según lo que dice yo lo he interpretado como que los pecadores la unica forma que tienen de curarse es muriendo pero a la vez pienso que es imposible que un profesor de religión diga eso.
4. Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor? Porque el dolor suyo era que su amiga estuvies enferma y el ragalo es la donación que iba a ser para una persona desconocida.
5. La fe de Beatrice: Todo el amor que he senido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte?Beatriz afronta la muerte sin miedo porque sabe que va ir con Dios ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice? 
6. La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz? Tiene fe porque a pesar de estar al borde de la muerte(nada) ella sigue feliz y con esperanza que le da la fe y el saber o pensar que va a ir con Dios.
7. Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida. Para mí la fe es algo que te ayuda a nunca perder las esperanzas y te ayuda a no rendirte. La fe es una respuesta de sentido a la vida ya que sin fe no se puede vivir tranquilo y feliz, siempre hay que tener esperanza en algo .

Unidad 2

Actividad 1: INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

• Objetivo: 
• Reconocer las dimensiones afectivas que ha supuesto el estudio de este tema.Para mi este tema ha sido muy interesante ya que hemos tratado temas que son necesarios es decir relevantes que en un futuro vamos a tener que usar. 
• Actividades: 
• Desarrolla y describe tu propio presupuesto siguendo las páginas 53-55 del libro de texto. ¿Qué sentimientos tienes al realizar este presupuesto?Yo no recibo paga pero pongamos que me dan 10 euros semanales y que si ese finde semana salgo un poco más, el viernes cuando salgo pongamos que gasto como mínimo 5 en cena etc, pues me sobrarían 5 y quiero comprarme una sudadera de 50 euros pues necesitaría ahorrar durante 10 semanas.  ¿Qué crees que debe pasar por la cabeza y el corazón de una familia que no llega a cubrir las necesidades primarias de todos sus hijos?Yo creo que a ese tipo de familias no se les pasa más que por la cabeza que pueden hacer para tener más ingresos y buscar cualquier forma.  ¿Qué piensas que se puede hacer? Gastar lo menos posible y  intentar siempre de de cualquier forma ganar más dinero con más trabajos o con ingresos esporádicos.
 

Actividad 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y DIGITAL

• Objetivos
• Diseñar una colección de imágenes para mostrar diferentes aspectos o dimensiones del tema que hemos trabajado en clase. 
• Dotar a los alumnos de herramientas que permitan presentar y comunicar el trabajo que van realizando en esta unidad.
• Actividad: 
• Utiliza la herramienta Canva para crear una imagen con una frase que te inventes sobre las necesidades y que ayude a tomar consciencia de lo importante que es el ahorro en la vida. https://www.canva.com/design/DACFFmFnewY/It5alejsU7zDkZc10KnKiw/view?utm_content=DACFFmFnewY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton .
• Después la descargas y la subes a una red social  con el hashtag: #Ahorro4ESO y me citas o me nombras. Debes ponerla también en la entrada del BLOG donde hagas esta actividad. 
• Reflexiona sobre el "porqué" has elegido esa frase y por qué te parece que puede dar sentido al ahorro. He elegido esta frase porque el ahorro te ayuda en las situaciones que necesites un dinero extra aunque sea en un momento que hayas consumido todo el dinero del mes.

Unidad 1

Unida 1

• En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 
• Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez. Desde el punto de vista de la escasez se compraría la más barata o la que mas usase
• ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? El coste de oportunidad es que tiene dos opciones y que tiene que elegir una y la otra rechazarla, el coste irrecuperable es el dinero en este caso gastado en una de las cosas y no en la otra.
• En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales. Al dilema al que se enfrenta es que por un poco más tiene algo mejor que en este caso son dos años más de garantía.
• Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué?  Su comportamiento ha cambiado en el sentido que el ya había decidido una opción que era ahorra un poco pero su padre vió conveniente pagarle los treinta euros de más ya que el si vió necesario porque a la larga es mucho mejor ya que ni no lo hubiese pagado son dos años más en los que pueden psar muchas cosas y si en esos dos años se rompe la consola tendría que pagar la reparación o una nueva que es mucho más dinero, pero todo esto a cambio de que trabaje en el jardín.
• Pablo tiene muchas actividades así que solamente tiene dos horas libres al día, por lo que tiene que repartir su tiempo entre limpiar el jardín y jugar a la videoconsola. Representa la FPP. Tiene como mínimo 3 opciones la primera jugar las 2 horas a la play pero esto le llevaría a una discursion con su padre ya que se había comprometido, la 2 trabajar las dos horas en el jardín esto estaría bien pero para el padre ya que no habían quedado en eso, y la 3 jugar una hora que es para lo que le da y ayudar en el jardín que es en lo que se había comprometido. 

Unidad 1, Trabajo personal

Revista de Prensa

Me parece muy fuerte que a las alturas que estamos aun sigue habiendo países con ese grado d salvajismo que por decir lo que piensas ya se te castigue así, aunque también tenemos que tener en cuenta que en Venezuela actualmente hay una dictadura es decir el dictador puede hacer lo que quiera, por eso otros países tendrían que ayudar a Venezuela y acabar con la dictadura.

Glosario

Agentes económicos: son los diferentes agentes que interactúan con la economía, son las familias empresas y estado.
Bienes: objetos que se compran para satisfacer nuestras necesidades básicas.
Ciencia social:ciencia que estudia a las personas.
Coste de oportunidad:cuando tienes dos opciones y al elegir una dejas la otra.
Coste irrecuperable:es lo que dejas de lado al elegir algo en el coste de oportunidad.
Economía:ciencia social que se ocupa de satisfacer nuestras necesidades básicas.
Economía Normativa:es la que establece las normas y dice tal y como debería ser.
Empresas:entidad en la que se dan bienes y servicios.
Equidad: igualdad para todos.
Escasez:recursos limitados.
Estado: tiene poder para dirigir un país.
Familias:agente económico.
Frontera de posibilidades:modelo económico que consiste en sacar el máximo rendimiento de los recursos.
Necesidad:carencia de las cosas importantes para vivir.
Pobreza:situación que se da cuando no tienes los suficientes ingresos para satisfacer tus necesidades básicas.
Producción:productos de una economía.
Solidaridad :dar algo a alguien que no puede tenerlo sin recibir nada a cambio.

Rutinas de Pensamiento Filosofía Unidad 1

Rutinas de Pensamiento trabajadas en Filosofía

En esta entrada voy ha hablar sobre las rutinas que hemos hecho en la unidad 1 de filosofía

Veo, Pienso, Me pregunto

VEO: una persona con los brazos en alto, frente al sol, y agua                                                                    también se ven zonas de tierra.

                                                      PIENSO: pienso que  esta levantado los brazos porque esta                                                                         celebrando algo y que esta                                                                                                                                                                  
                                             
                                                      ME PREGUNTO: me pregunto porque estará levantando los brazos                                                       y en que estará pensando.

Palabra, Idea,Frase.

PALABRA:

  -página 12: arché.

  -página 13: arché.

  -página 14:  ...

IDEA:

  -página 12:  preguntarse, buscar y encontrar una respuesta racional al Origen.

  -página 13: explicación y arché de filósofos monistas y pluralistas.

  -página 14: la realidad para Parménides.

FRASE:

  -página 12:  preguntarse, buscar y encontrar una respuesta racional al Origen.

  -página 13: ¿somos los mismos hoy que hace cinco años?

  -página 14: Pármenides al contrario que Heráclito explicará (el ser)

Palabra, Idea, Frase Página 17

PLANIFICACIÓN CENTRAL

Palabra: decide el Estado.

Idea: el Estado toma toda las decisiones económicas.

Frase: la planificación central se basa en que el estado toma todas las decisiones económicas.

Rutina de Pensamiento de Grupos Expertos. La Importancia De La Economía

RESUMEN SACADO ENTRE TODOS LOS EXPERTOS DE LA PÁGINA 13

 LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA

Economía: ciencia que afecta directamente a nuestra vida directamente.

            Factores de la economía

1.Dinero:esencial para vivir dignamente, la economía estudia que es, para que sirve y su función.

2.Mercados: obtenemos lo que necesitamos por la compraventa. La Economía estudia los diferentes              mercados.

3.Empresas: producen bienes y servicios las personas que trabajan en ellas son pagados con salarios.

4.Estado: provee servicios y establece las reglas de la economía.

Copyright, Copyleft y Creative Commons

Uhnidad 0 (Actividad 3): Propiedad Intelectual y Licencias (segunda entrada)

• Busca una imagen o una  que refleje los diferentes tipos de licencia. Insértala en tu Blog. ¿Qué diferencias hay entre Copyright, Copyleft y Creative Commons?El copyleft te permite hacer copias y distribuirlas pero sin modificarlo, el copyright no te permite hacer nada con ella, y el creative commons, te permite utilizarlo pero no deve ser con fines economicos, y deves citar al autor
• Reflexiona y expresa tu opinión acerca de este tipo de licencias. ¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas? Llegando a un trato de que te nombre. ¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos?Al descargarte una canción pirata estas utilizado una página ilegal ya que esta cogiendo la música sin permiso. ¿Qué se puede hacer?No fomentar las páginas piratas ¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos?El pirata esta desafiando las derechos de autor y el que descarga la canción de la página no esta haciendo nada ilegal ni malo porque la culpa y la tiene el pirata. 

¿Eres un phonbie, haces vamping?

 Unidad 0 (Actividad 2)

• Lee este artículo: http://smoda.elpais.com/articulos/tu-hijo-no-duerme-hace-vamping-y-es-un-phonbie/5202 
• ¿Qué te parece? Me parece que estos es malo para la persona en cuestión y más si son personas que a la mañana siguiente tienen que madrugar para ir al colegio ya que esto va ha hacer que rindan menos en clase. ¿Estás de acuerdo?Si ¿Por qué?  Porque yo soy el primero que se mete a la cama con el móvil o la tablet , pero estoy hasta una hora normal o hasta que me aburro o me entra sueño. ¿Conoces a alguien en esta situación?No Reflexiona… ¿Qué puede llevarte a este tipo de situaciones?Adicción  ¿Por qué crees que los Smartphones son adictivos? Porque siempre hay algo que hacer , cientos de aplicacions , juegos , redes sciales etc. ¿Hay más cosas positivas, pero nos centramos en lo negativo? Los smartphone son mayoritariamente veneficiosos para nosotros , pero casi como todo , un mal uso , y abusar de ello es malo.