viernes, 31 de marzo de 2017

Religión Unidad 5 Puentes y Muros

Religión Unidad 5 Puentes y Muros

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1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?
La diferencia entre ser puente y ser muro es que las personas puentes son las que unen, las que aceptan las que no discriminan y las personas muros son las que separan, las que rechazan, las que no aceptan.

2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro mundo?
Porque hay miedo, porque hay discriminación, no queremos cambio queremos el modo de vida fácil en el que no queremos problemas ni dificultades.

3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia?
Esto significa que Jesús y en conjunto toda la Iglesia unen, no discriminan, ayudan a cualquiera que tenga dificultades y unen.

4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?
Abrirnos, ayudar a todo el que lo necesite difundir movimientos y religiones como le cristianismo que ayuden y no separen. Y convencer a los que crean los muros que eso no es la solución hay que aceptarlos y solucionar los problemas ya que la mayoría de estos ni siquiera ellos quieren estar en otros países, pero la situación de su países es muy peligrosa.








Entrada Pablo Ráez

Pablo Ráez Unidad 4


Image result for pablo raezDemos más sonrisas, demos más abrazos, demos más paz, demos la mejor versión de nosotros mismos.


Esta es una de las frases que dijo Pablo Ráez, que simboliza su modo de ver las cosas, su estilo de vida, esta frase quiere decir que hay que vivir la vida con felicidad, vivir la vida dí a día: siempre fuerte, nunca sabes como te va a ir la vida, cuando se va a acabar por eso hay que vivir la vida con una sonrisa en la cara y si tienes una enfermedad como el más aún ya que no sabes cuando te va a llegar el momento, mira el lado positivo de las cosas, como dijo el: me alegro de haber pasado por esto porque me ha hecho replantearme muchas cosas y ver la vida con otros ojos. Siempre fuerte nunca te rindas , se feliz y haz feliz a los demás. !!SIEMPRE FUERTE!! 

jueves, 30 de marzo de 2017

Disertación Filosófica Unidad 4

Disertación Filosófica Unidad 4

                                                                                                                                                       
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7. En el libro, en la página 90, se afirma: "todas las culturas tienen el mismo valor y no pueden ser juzgadas por ninguna otra". Después se va matizando esa afirmación y se establecen unos límites... ¿Estás de acuerdo? ¿Crees que todas las culturas tienen el mismo valor? ¿Qué criterios hay que utilizar para dar legitimidad a una cultura?



El relativismo cultural dice que todas las culturas tienen el mismo valor y que por tanto no pueden ser juzgadas por ninguna otra. Es decir las culturas no pueden ser criticadas por otras ya que no se conoce ni se vive desde dentro, y los que no se conoce no puede ser juzgado ya que sería contradecirse.

Pero el relativismo cultural dice que hay una escepción , que si las manifestaciones culturales de una sociedad son contrarias a la dignidad humana o de la naturaleza no puede ser aceptada .
Como puede ser el caso de las religiones que privan a las mujeres de placer ese tipo de cultura según el relativismo cultural esas culturas no deberían de ser aceptadas ni ser practicadas por  nadie.

Yo estoy de acuerdo con el relativismo cultural, nadie tiene derecho a juzgar una cultura a menos que sea la propia suya  y que esta cultura no este respetando los derechos humanos.


Glosario Unidad 3 Flosofía


Glosario Unidad 3 Filosofía

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Personalidad: la personalidad es una estructura de carácter psicológico que hace referencia al conjunto de rasgos distintivos de un individuo. La personalidad es la suma de carácter y temperamento.

Temperamento: el temperamento es una de las partes de nuestra personalidad, es heredado y nacemos con él, depende de nuestra biología. Existen unas teorías, las teorías endógenas, que se basan en el temperamento como parte importante de la personalidad.

Carácter: el carácter está influenciado por nuestro al rededor, nuestro esperiencias, las personas, nuestras decisiones, y nuestro entorno. Las teorías exógenas, se refieren al carácter como parte importante de la personalidad.

Conciencia: la consciencia es una parte de la personalidad, se trata del acto psíquico que permite a una persona percibirse a sí misma en el mundo., se trata de conocerse y saber que sucede en todo momento, ser conscientes de la realidad que nos rodea. Es el conocimiento que muestra una persona hacia sus actos, y pensamientos.


Inconsciencia: esta palabra puede significar tanto un estado en el que una persona no puede percibir o darse cuenta de lo que le rodea al haber perdido la conciencia o la cualidad de una persona de obra de forma irreflexiva e imprudente o que pierdes el conocimiento de tus actos y no sabes cual es la realidad que te rodea, no mides las consecuencias de tus actos ni el riesgo que estos conllevan.

Conductismo: el conductismo es la psicología basada en la observación del comportamiento o conducta del ser estudiado de forma objetiva y científica.


Cognitivismo: cognitivismo es una corriente de la psicología que se especializa en el estudio de la cognición o tambien llamada los procesos de la mente relacionados con el conocimiento. La psicología cognitiva, por lo tanto, estudia los mecanismos que llevan a la elaboración del conocimiento


Psicología humanística: corriente psicológica basada en la libertad de decisión, búsqueda de sentido y la experiencia inmediata así como un proceso en el desarrollo de la personalidad.

Motivación: una motivación se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados.

Emoción: Estado afectivo, una reacción subjetiva al ambiente, son reacciones que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo acompañada de cambios orgánicos de origen innato. Está influida por la experiencia y tiene la función adaptativa. Las categorías básicas de las emociones son: miedo, sorpresa, aversión, ira, tristeza y alegría.

Sentimiento: el sentimiento es el estado de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una persona. Estos afectan al ser humano cambiando su forma de actuar, a veces influye decisiones racionales de las persona.

Pasión: la pasión hace referencia a la necesidad de hacer algo porque existe una fuerza interna que mueve al individuo a hacerlo, puede estar asociada al amor . La incita a las personas a dejar de lado la racionalidad y a comportarse de manera emocional. Cuando una persona responde a su pasión, su principal intención es satisfacer su deseo y expresar sus sentimientos sin restricciones ni limites.

Necesidades primarias y secundarias: las necesidades primarias son las necesarias para vivir con las necesidades básicas cubiertas, Las necesidades secundarias son aquellas que no son necesarias para vivir.

Autorrealización: la autorrealización consiste en desarrollar nuestros talentos y potenciar nuestras habilidades para alcanzar la satisfacción plena.

Vida afectiva: el conjunto de funciones psíquicas por las cuales se demuestran las emociones ante las distintas situaciones de la vida.

Frustración: la frustración se trata de un sentimiento que se produce cuando las expectativas u objetivos de una persona no se ven satisfechas al no poder conseguir lo pretendido. 

viernes, 17 de marzo de 2017

Disertación Filosofía Unidad 3



Disertación Filosofía Unidad 3:

 ¿Qué es lo que motiva a los seres humanos? ¿Qué hace que seamos capaces de afrontar nuestras dificultades en el día a día? ¿Cómo superamos la frustración?

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Hoy voy ha hacer una disertación filosófica sobre que es lo que motiva a los seres humanos para seguir adelante y afrontar las dificultades del día a día.


La motivación es una necesidad o deseo que activa y dirige nuestro comportamiento y pensamientos hacia la consecución de un objetivo.Forman parte de la motivación los factores que provocan y mantienen una conducta correcta .
Primero la motivación consta de dos tipos la primaria y la secundaria: la primaria es satisfacer nuestras necesidades básicas y han de reactivarse con regularidad. Y las secundarias son necesidades que han sido desarrolladas a lo largo de nuestra vida y forman parte de nuestra personalidad.

La motivación a mi parecer es algo que no puede faltar en nuestras vidas ya que sin motivación, sin algo en lo creer no hay triunfo ni victoria ni satisfacción ni realización  la motivación se adquiere cuando hay un objetivo al final de ese trayecto como cuando te propones sacar un curso sin ninguna asignatura pendiente o algo o alguien en lo que crees como en un familiar.
 
Cada persona tiene sus motivaciones que usan para conseguir el fin de conseguir sus metas y objetivos. En mi opinión los grandes alicientes que ayudan a tener esta motivación son el amor (familia, pareja...) el amor a algo o alguien nos ayuda a mantenernos en pie y seguir luchando porque sabemos que hay alguien que nos quiere y reza por nosotros y porque lo logremos. Y la ilusión y el deseo de llegar a esa meta tan esperada porque sabemos que después del esfuerzo que conlleva esa meta va a ser reconocido y recompensado con lo que se busca.

Por eso cuando estés triste decaído porque pienses que no lo vas a lograr o que no eres capaz tu piensa que hay familia amigos apoyándote que no puedes decepcionarlos, lucha por eso ellos creen en ti y tu lucha por ellos y dales una razón por la que se alegren hazles felices. 

También cuando pienses que eres un desgraciado que no lo vas a lograr piensa que podría ser peor siempre saca el lado buena de las cosas como dice en el vídeo si una persona con leucemia que cualquiera podría ser su ultimo día podía tu puedes así que busca un porque en la vida así que cada vez que te entre el bajón piensa en ese porque y lucha por el porque de tu vida y si ese porque es más grande que la adversidad lucha por el y sigue para adelante, y cuando te venga cualquier tipo de problema pegando a la puerta de tu casa da un paso al frene y lucha por ese porque, por esa motivación que te haga vivir y ser feliz.

!SIEMPRE FUERTE¡