Unidad 1

• Trabajo personal (40%)
• Proyecto 7 mil millones (20%): Debes entrar en su web, registrarte de la manera que quieras y elegir una pregunta, grabando un vídeo con tu respuesta. 
• Sobre la película (20%): Responde a estas preguntas
1. Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías? Dios no creó el mal ni personas con el, pero lo que si hizo fue crear personas libres y cuando hay libertad y vida hay maldad estas personas han escogido su rumbo y modo de vida. Hay 7 mil millones de personas en el mundo es imposible que entre tantas personas sean todas buenas e iguales.
2. Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece? Me parece que eso es ser hipócrita porque no puedes decir que no crees y después pesir que te ayude. 
3. Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?Según lo que dice yo lo he interpretado como que los pecadores la unica forma que tienen de curarse es muriendo pero a la vez pienso que es imposible que un profesor de religión diga eso.
4. Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor? Porque el dolor suyo era que su amiga estuvies enferma y el ragalo es la donación que iba a ser para una persona desconocida.
5. La fe de Beatrice: Todo el amor que he senido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte?Beatriz afronta la muerte sin miedo porque sabe que va ir con Dios ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice? 
6. La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz? Tiene fe porque a pesar de estar al borde de la muerte(nada) ella sigue feliz y con esperanza que le da la fe y el saber o pensar que va a ir con Dios.
7. Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida. Para mí la fe es algo que te ayuda a nunca perder las esperanzas y te ayuda a no rendirte. La fe es una respuesta de sentido a la vida ya que sin fe no se puede vivir tranquilo y feliz, siempre hay que tener esperanza en algo .

Unidad 2

Actividad 1: INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

• Objetivo: 
• Reconocer las dimensiones afectivas que ha supuesto el estudio de este tema.Para mi este tema ha sido muy interesante ya que hemos tratado temas que son necesarios es decir relevantes que en un futuro vamos a tener que usar. 
• Actividades: 
• Desarrolla y describe tu propio presupuesto siguendo las páginas 53-55 del libro de texto. ¿Qué sentimientos tienes al realizar este presupuesto?Yo no recibo paga pero pongamos que me dan 10 euros semanales y que si ese finde semana salgo un poco más, el viernes cuando salgo pongamos que gasto como mínimo 5 en cena etc, pues me sobrarían 5 y quiero comprarme una sudadera de 50 euros pues necesitaría ahorrar durante 10 semanas.  ¿Qué crees que debe pasar por la cabeza y el corazón de una familia que no llega a cubrir las necesidades primarias de todos sus hijos?Yo creo que a ese tipo de familias no se les pasa más que por la cabeza que pueden hacer para tener más ingresos y buscar cualquier forma.  ¿Qué piensas que se puede hacer? Gastar lo menos posible y  intentar siempre de de cualquier forma ganar más dinero con más trabajos o con ingresos esporádicos.
 

Actividad 2: INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL y DIGITAL

• Objetivos
• Diseñar una colección de imágenes para mostrar diferentes aspectos o dimensiones del tema que hemos trabajado en clase. 
• Dotar a los alumnos de herramientas que permitan presentar y comunicar el trabajo que van realizando en esta unidad.
• Actividad: 
• Utiliza la herramienta Canva para crear una imagen con una frase que te inventes sobre las necesidades y que ayude a tomar consciencia de lo importante que es el ahorro en la vida. https://www.canva.com/design/DACFFmFnewY/It5alejsU7zDkZc10KnKiw/view?utm_content=DACFFmFnewY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton .
• Después la descargas y la subes a una red social  con el hashtag: #Ahorro4ESO y me citas o me nombras. Debes ponerla también en la entrada del BLOG donde hagas esta actividad. 
• Reflexiona sobre el "porqué" has elegido esa frase y por qué te parece que puede dar sentido al ahorro. He elegido esta frase porque el ahorro te ayuda en las situaciones que necesites un dinero extra aunque sea en un momento que hayas consumido todo el dinero del mes.

Unidad 1

Unida 1

• En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 
• Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez. Desde el punto de vista de la escasez se compraría la más barata o la que mas usase
• ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? El coste de oportunidad es que tiene dos opciones y que tiene que elegir una y la otra rechazarla, el coste irrecuperable es el dinero en este caso gastado en una de las cosas y no en la otra.
• En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales. Al dilema al que se enfrenta es que por un poco más tiene algo mejor que en este caso son dos años más de garantía.
• Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué?  Su comportamiento ha cambiado en el sentido que el ya había decidido una opción que era ahorra un poco pero su padre vió conveniente pagarle los treinta euros de más ya que el si vió necesario porque a la larga es mucho mejor ya que ni no lo hubiese pagado son dos años más en los que pueden psar muchas cosas y si en esos dos años se rompe la consola tendría que pagar la reparación o una nueva que es mucho más dinero, pero todo esto a cambio de que trabaje en el jardín.
• Pablo tiene muchas actividades así que solamente tiene dos horas libres al día, por lo que tiene que repartir su tiempo entre limpiar el jardín y jugar a la videoconsola. Representa la FPP. Tiene como mínimo 3 opciones la primera jugar las 2 horas a la play pero esto le llevaría a una discursion con su padre ya que se había comprometido, la 2 trabajar las dos horas en el jardín esto estaría bien pero para el padre ya que no habían quedado en eso, y la 3 jugar una hora que es para lo que le da y ayudar en el jardín que es en lo que se había comprometido. 

Unidad 1, Trabajo personal

Revista de Prensa

Me parece muy fuerte que a las alturas que estamos aun sigue habiendo países con ese grado d salvajismo que por decir lo que piensas ya se te castigue así, aunque también tenemos que tener en cuenta que en Venezuela actualmente hay una dictadura es decir el dictador puede hacer lo que quiera, por eso otros países tendrían que ayudar a Venezuela y acabar con la dictadura.

Glosario

Agentes económicos: son los diferentes agentes que interactúan con la economía, son las familias empresas y estado.
Bienes: objetos que se compran para satisfacer nuestras necesidades básicas.
Ciencia social:ciencia que estudia a las personas.
Coste de oportunidad:cuando tienes dos opciones y al elegir una dejas la otra.
Coste irrecuperable:es lo que dejas de lado al elegir algo en el coste de oportunidad.
Economía:ciencia social que se ocupa de satisfacer nuestras necesidades básicas.
Economía Normativa:es la que establece las normas y dice tal y como debería ser.
Empresas:entidad en la que se dan bienes y servicios.
Equidad: igualdad para todos.
Escasez:recursos limitados.
Estado: tiene poder para dirigir un país.
Familias:agente económico.
Frontera de posibilidades:modelo económico que consiste en sacar el máximo rendimiento de los recursos.
Necesidad:carencia de las cosas importantes para vivir.
Pobreza:situación que se da cuando no tienes los suficientes ingresos para satisfacer tus necesidades básicas.
Producción:productos de una economía.
Solidaridad :dar algo a alguien que no puede tenerlo sin recibir nada a cambio.