Unidad 3 Glosario

Glosario

Personalidad: combinación de temperamento o carácter que nos constituye como ser único e irrepetible.

Temperamento: conjunto de los componentes biológicos y hereditarios de nuestra personalidad. 

Carácter: construcción personal de nuestra forma de ser resultante de nuestras decisiones, aprendizajes, entorno... Según Dollard y Miller la personalidad se encuentra en el carácter.

Conciencia: conocimiento que un individuo posee sobre sí mismo, sobre su existencia y su relación con el mundo.

 
Inconsciencia: cuando una persona no piensa en las consecuencias de sus actos.

 
Conductivismo:  J. Dollard y N. Miller estudian el aprendizaje y dicen que consiste en asociar un estímulo y una respuesta.

Cognitivismo: G. A. Kelly en la que dice que los procesos de una persona son canalizados psicológicamente a medida que anticipan los eventos.

Psicología humanística: ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales del ser humano, pero no son separables del medio físico y social que rodea al individuo.

Motivación: necesidad o deseo que activa y dirige nuestro comportamiento hacia un determinado objetivo. La teoría de Murray entiende que la motivación es la satisfacción de una necesidad.

Emoción: respuesta fisiológica ante un estímulo. Según Darwin, las emociones son reacciones afectivas ante eventos significativos.

Sentimiento: resultado de la combinación de una emoción y un pensamiento.

Pasión: mezcla entre la duración de un sentimiento y la fuerza de una emoción.

Necesidades secundarias y primarias: Maslow dividió las necesidades humanas con su pirámide que, a su vez, se divide en cinco escalones: 1ºFisiología, 2ºSeguridad, 3ºAfiliación, 4ºReconocimiento y 5ºAutorrealización.

 
Autorrealización: momento en el que una persona alcanza sus deseos o ilusiones, llegando así al grado máximo de desarrollo e integración. La autorrealización es la clave en la propuesta de Maslow y se encuentra en el quinto estadio.

Vida afectiva: está relacionada con la sexualidad, pues esta comprende el corazón (sentimientos, afectividad, emociones), la cabeza (inteligencia, voluntad) y el cuerpo (genitalidad, parte física).

Frustración: momento en el que alguien no consigue realizar lo que se propone, es decir, sus deseos e ilusiones.

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Estándar 5.2

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•  Lee este artículo
• http://www.finanzasparatodos.es/es/productosyservicios/productosseguros/terminologia.html
• Elabora un glosario personal con estas palabras. Busca algún anuncio de televisión que hable de seguros y trata de analizarlo en términos económicos: ¿Qué ofrece? ¿A qué precio? ¿Con qué condiciones? 

El asegurador: Es la compañía de seguros. A cambio de cobrar una prima, asume la obligación de indemnizar al asegurado o beneficiario una determinada cantidad de dinero, en caso de que ocurra un acontecimiento (contingencia) determinado.
El tomador: Es la persona o empresa que contrata el seguro y paga la prima.
El asegurado: Es la persona expuesta al riesgo cubierto por el contrato de seguro. El riesgo puede recaer sobre la propia persona del asegurado, sobre los bienes que éste posea un interés económico o sobre su patrimonio globalmente considerado
El beneficiario: Es la persona o empresa que tiene derecho a recibir la contraprestación convenida en el contrato.

El tomador, asegurado y beneficiario podrían ser la misma persona, o personas diferentes.


Otros términos
Póliza: es el documento en el que se plasma el contrato de seguro. Contiene la regulación del mismo y se compone de condiciones generales, particulares y especiales.
Prima: el precio del seguro
Suma asegurada: es la cantidad fijada en cada una de las coberturas pactadas y constituye el límite máximo de indemnización a pagar por el asegurador, en caso de producirse la contingencia o siniestro.
Contingencia/ Siniestro: el evento previsto en la póliza y que da lugar al cumplimiento de las obligaciones del asegurador. La producción de la contingencia o siniestro da lugar a la indemnización pactada. (Ejemplos de contingencias: muerte, enfermedad, incendio, accidente, etc.)

Estandar 4.4

Estándar 4.4

Aplica la Destreza de Pensamiento Compara y Contrasta para comparar y contrastar las Tarjetas de Crédito y las Tarjetas de Débito.  

 

Semejanzas

• Las dos son un recurso con el que puedes convertir el dinero que tienes en una cuenta bancario en dinero físico(en efectivo) sacándolo de los cajeros.
• Pagar con ellas establecimientos que dispongan de terminales.
• Ambas están asociadas a una cuenta corriente.   

Diferencias

• EN las de débito, dispones solo del dinero que tengas en la cuenta y si lo gastas el dinero es retirado automaticamente de la cuenta, si te quedas sin dinero no podrás sacar de un cajero y tampoco podrás pagar, miemtrás que con las de crédito, tienes un limite de endeudamiento (que has acordado con el banco en la cuenta) con un tipo de interés , las operaciones son pagadas a final de mes.
• En las tarjetas de crédito si haces una compra te dan la opción de devolverla a plazos pero con intereses y en la de débito las transacciones se hacen en el momento el dinero gastado es retirado en su totalidad es decir lo que te hayas gastado tal cual sin intereses. 

Estándar 3.2

Estandar 3.2

En esta entrada voy ha responder las preguntas que se plantean en sobre página web.

•  Lee este artículo
• http://laeconomiadelosconsumidores.adicae.net/index.php?articulo=2440
• Relaciona este texto con los conceptos clave que hemos visto en clase sobre el endeudamiento: como habla del endeudamiento el deudor el acreedor y la cantidad adeudada el deudor en este caso serían las familias que solicitan el dinero a los bancos que son los acreedores y la cantidad adeudad que es el dinero que necesitan para poder pagar los gastos fijos obligatorios variables.
• Aplica la destreza para la resolución de problemas:  
1. ¿Cuál es el Problema?El problema es que las familias numerosas no tienen los suficientes ingresos como para pagar todos los gastos que tienen todos los hijos.
2. ¿Por qué hay un problema? Por que aunque los adultos tengan una considerable fuente de ingresos sigue siendo insuficiente para toda la familia.  
3. ¿Cuáles son las posibles soluciones? Que se regularan y ajustaran a las condiciones los gastos variables, que el estado proporcione subvenciones a familias numerosas. 
4. ¿Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones? Con la primera que la familia tendría menos gastos y con la segunda que tendrían más ingresos .
5. ¿Cuál es la mejor solución y por qué? Si al hacer el presupuesto se comprueba que los gastos se pueden reducir drásticamente esa sería la mejor teniendo en cuenta que así el estado así tendría más dinero para otras cosas pero si los gastos no se pueden reducir más y no es muy grande la diferencia habría que recurrir a subvenciones del estados.